Ovaj tjedan u našem 4. razredu proveden je projekt na temu intersekcionalnosti i ekofeminizma nizom edukativnih i interaktivnih radionica. Cilj projekta bio je razviti svijest o povezanosti društvenih, političkih i ekoloških problema te potaknuti promišljanje o (ne)jednakim uvjetima u kojima ljudi žive.
Prvu radionicu održala je prof. Magdalena. U aktivnosti pod nazivom „Put jedne majice“ izrađivali smo plakate koristeći isječke iz novina te pokušali prikazati cijeli proces nastanka jedne majice – od proizvodnje sirovina do dolaska gotovog proizvoda u trgovine. Poseban naglasak stavili smo na utjecaj tekstilne industrije na okoliš, osvještavajući koliko svakodnevni predmeti koje koristimo imaju složen i često štetan ekološki otisak.
Drugi dio radionice vodila je pedagoginja Jelena. Svaki učenik dobio je karticu s opisom osobe iz različitih dijelova svijeta koja se suočava s određenim društvenim, političkim ili ekološkim izazovima. Zadatak je bio „stati u tuđe tenisice“ i pokušati razumjeti s kakvim se preprekama ti osobe susreću. Ova aktivnost pomogla nam je shvatiti koliko životne okolnosti mogu biti različite te da nemamo svi jednake mogućnosti ni polazišne uvjete.
U trećem dijelu, ponovno s prof. Magdalenom, analizirali smo različita zanimanja i njihov utjecaj na okoliš. Razgovarali smo o tome koliko određene profesije doprinose zagađenju, ali i kako mogu pridonijeti održivijoj budućnosti. Time smo dodatno razvijali svijest o osobnoj i kolektivnoj odgovornosti prema prirodi.
U završnom dijelu radionice raspravljali smo o pojmovima ravnopravnosti i pravde.
Analizom jedne ilustracije zaključili smo da ravnopravnost nije isto sto i pravda. To što svi formalno imamo ista prava ne znači da imamo i jednake uvjete jer svatko dolazi iz drugačijih okolnosti i suočava se s različitim izazovima.
Ovaj projekt potaknuo nas je na dublje razmišljanje o svijetu u kojem živimo te nas ohrabrio da budemo empatičniji, odgovorniji i svjesniji svoje uloge u društvu i očuvanju okoliša.
Kerim Mekić, 4.a
